En este vídeo nos hablan, una vez más, de las ventajas que aportan a la enseñanza, especialmente de los idiomas, algunas herramientas de la web 2.0, como los blogs, las wikis y las podcasts. Las dos primeras ayudan a desarrollar las competencias de lectura, expresión escrita y aprender a aprender mientras que la tercera es una aliada maravillosa para la comprensión y expresión oral.
Merece la pena probarlo y comprobar los resultados tan motivadores que aportan en los estudiantes.
Visto en Mexico English Teachers' Alliance
27 febrero 2008
20 febrero 2008
19 febrero 2008
WIKINOMICS, UN LIBRO VIRTUAL CON ISSUU
Hace unos días leí en el blog de Antonio Alonso, A nosa biblioteca, la posibilidad de convertir textos en PDF en algo semejante a un libro virtual. Issuu es la herramienta que nos lo pone fácil.
No he podido resistir la tentación de probarlo y lo hago con la reseña - comentario del libro de Don Tapscott, Wikinomics.
El resultado me parece suficientemente bueno para sacarle mucho partido en educación, en donde cada vez hay que "enganchar" a los alumnos con cosas más novedosas y apetecibles, para con ellas acercarles los contenidos que no les resultan tan atractivos.
No he podido resistir la tentación de probarlo y lo hago con la reseña - comentario del libro de Don Tapscott, Wikinomics.
El resultado me parece suficientemente bueno para sacarle mucho partido en educación, en donde cada vez hay que "enganchar" a los alumnos con cosas más novedosas y apetecibles, para con ellas acercarles los contenidos que no les resultan tan atractivos.
13 febrero 2008
06 febrero 2008
THE CRISIS OF SIGNIFICANCE
En la sociedad actual la velocidad a la que todo cambia es enorme, sin embargo el modo en el que enseñamos no ha cambiado a la misma velocidad.
Michael Wesch es profesor de Antropología Cultural de la universidad de Kansas y creador de los impactantes vídeos THE MACHINE IS USING US y A VISION OF STUDENTS TODAY, con ellos reflexionamos, hace meses, sobre las características y demandas de los estudiantes en el siglo XXI.
En este enlace podemos ver su Presentación: The crisis of Significance.
Wesch, nos reta con las dos preguntas que hizo a sus estudiantes:
Pregunta: ¿A cuántos de vosotros no os gusta la escuela?
Respuesta: Una gran mayoría levantó la mano
En su intervención analiza algunos ejemplos del vídeo “A Vision of Students Today“ , con el propósito de sugerir que el mayor problema en la educación hoy, es el problema de significado en sí mismo. Nuestros estudiantes, nuestros mejores críticos, están luchando para encontrar sentido y significado a su educación.
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