INFORMACIÓN R /EVOLUTION

Con este nuevo video de Digital Ethnography de la Universidad de Kansas, que nos deleitaron con otros sobre la Web 2.0... y The Machine is Us (vídeo que está colgado en este blog en la primera entrada), se continúa la discusión sobre la polémica que está generando la velocidad a la que se propaga la información.
Ahora lo más evidente, es no sólo acceder a la información sino la necesidad de colgar todo aquello que nos parece interesante en nuestro blog. Está claro que los usos de la información están sufriendo una r/evolución.

VENCER EL MIEDO

HISTORIA PARA ANIMAR A TRABAJAR CON PRESENTACIONES

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INCLUIR UN "IMPRESS" O UN "POWER POINT" EN EL BLOG

· Entrar en http://www.slideshare.net

· Una vez en la página pinchar en “login.

. Si no se tiene acceso, solicitar nombre de usuario y contraseña que se recibirán inmediatamente en la dirección de correo que se indique.

· Cuando tengamos la contraseña, entrar en slideshare y pulsar “Start sharing your slides now”.

· Cumplimentar las casillas/apartados en blanco

· Presentación

· Título

· Breve descripción

· Pulsar “Examinar” para buscar el Impress o PowerPoint que pretendemos subir

· Pulsar Upload

Tarda varios minutos en convertir la presentación en un “slide compartido”

A continuación el tutorial de EDUCAR para verlo más clarito.

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CREACIÓN DE UN BLOG

A continuación se muestran los pasos que hay que seguir (tutorial en PDF) para crear y editar un blog.
También se puede repasar la creación del blog, mediante la presentación de Ana Ovando

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PRIMERA ACTIVIDAD

Para iniciar nuestro blog, buscaremos un título, pensaremos en un lema, incluiremos alguna foto, puede ser el Museo de Víctor Horta en Bruselas, por ejemplo y vincularemos algunas de las palabras que utilicemos.

El objetivo es practicar con la herramienta para dominarla y conocer todas las posibilidades que tiene.

Si el blog va a estar dirigido al trabajo en el aula, se puede hacer una introducción para los estudiantes, explicándoles el propósito de la bitácora. Es interesante proponer algo que les apetezca para motivarles en el uso de la herramienta. Una buena idea es negociarlo con el grupo.

Si añadimos algunos vínculos de nuestro interés, nos facilitará la tarea pues los tendremos siempre a mano.

El primer paso para insertar una imágen es tenerla previamente guardada en nuestro ordenador.

Puede ser una foto de nuestra cámara, si queremos utilizar una que hayamos escogido de internet a través de Google imágenes, lo primero es guardarla, para ello clicaremos con el botón derecho del ratón y seleccionaremos guardar imagen como decidiendo el lugar en donde la queremos guardar, puede ser el escritorio, por ejemplo.

A continuación pulsamos el icono de insertar foto en la barra de herramientas de nuestra creación de entradas y vamos siguiendo los pasos, esto es EXAMINAR y clicar de nuevo en la foto para que se inserte en el blog, hemos de seleccionar el lugar en donde queremos que aparezca: izquierda, centrada o derecha y también el tamaño.

Por último SUBIR IMÁGEN y FINALIZADO. La primera vez hay que aceptar las condiciones de Blogger.

¡A practicar!

BIENVENIDA AL CURSO: LOS BLOGS Y LA WEB 2.0 COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA

Objetivos

•Analizar las nuevas formas de aprender del alumnado.
•Reflexionar sobre la necesidad de incorporar las TIC a la práctica docente.
•Conocer las posibilidades de trabajar con la web 2.0 y valorar su ayuda.
•Búsqueda y selección de información en internet (investigación).
•Comunicación (e-mail).
•Aprovechamiento de los recursos de internet y producción de materiales didácticos propios.
•Elaboración de tareas basadas en la web.
•Compartir experiencias.

Contenidos

•La web 2.0 como plataforma y sus aplicaciones didácticas.
•Leer, escribir, compartir, creación de un blog personal, de área o de departamento.
•Incorporación al blog de diversas utilidades: presentaciones, vídeos, fotos….
•Los agregadores de noticias.
•Elaboración de tareas basadas en la web.

EL BLOG COMO UN MEDIO DE APRENDIZAJE, NO COMO UN FIN EN SÍ MISMO

Más allá que una simple herramienta, aprenderemos los medios para crear nuevas formulas de enfocar el curriculum.

Acercaremos los problemas del mundo real a las clases, para que los jóvenes sean los que aporten sus soluciones.

Realizaremos un proyecto para llevar a cabo en el aula, en el que integraremos las Competencias y la Atención a la Diversidad.

Con los proyectos creados elaboraremos una guía de buenas prácticas.

LA EDUCACIÓN DE AYER Y DE HOY

The machine is Us/ing Us