03 mayo 2012
IRISH CONTRIBUTION TO U.S. ART, & ACTIVITIES
Todos los años el mes de marzo está señalado en los EEUU como el mes en el que se reconoce la gran contribución de los irlandeses a la vida y cultura americana.
En el presente número de la publicación ZOOM se evoca a los americanos con raíces irlandesas dentro del campo de la literatura nacidos a finales del siglo XIX y de los que encontramos numerosos representantes en la literatura. Se han seleccionado, el novelista F. Scott Fitzgerald, el dramaturgo y ganador del premio Nobel: Eugene O’Neill y la pintora: Georgia O’Keeffe.
La versión en PDF para descargar, contiene vídeos, reseñas, publicaciones, actividades para el aula, producciones de estudiantes y lesson plans para el profesorado.
23 abril 2012
CONGRESO CLIL EN UTRECHT
Del 19 al 21 de abril, ha tenido lugar en Utrecht, el congreso CLIL 2012: From practice to visions. Ha sido un óptimo espacio para reunir a investigadores, formadores y profesorado que trabajan con la metodología CLIL. Un foro para compartir experiencias y buenas prácticas que son motivo de aprendizajes valiosos.
Enlace al programa en pdf del evento.
La anterior edición tuvo lugar en 2010 Eichstätt: In pursuit of excellence.
22 abril 2012
CREANDO INNOVADORES
Creating innovators es el libro de Wagner en el que nos anima a preparar a los jovenes para una economía innovadora. Él identifica un modelo en las vidas de los jóvenes innovadores - una infancia de juegos creativos conduce a que en la adolescencia y vida adulta florezca un profundo propósito para adquirir las metas de la vida y de su carrera. Juego, pasión y propósito: esas son las fuerzas que empujan a los jóvenes innovadores.
Estos serán los jóvenes que cambiarán el mundo
Creating Innovators es más que un libro sobre innovación. El cineasta Bob Compton, quien ya hizo junto a Tony Wagner el film "The Finland Phenomenon," ha producido más de 60 vídeos originales que expanden en ideas clave y párrafos del libro a través de intrevistas con jóvenes innovadores, sus padres, profesores y mentores.
17 abril 2012
RECURSOS EN LA NUBE
En la nube, es un blog colectivo realizado con el objetivo de resolver esas pequeñas rutinas que nos puedan facilitar las tareas con las aplicaciones en la nube, está abierto a la participación de quien quiera participar.
Si quieres colaborar en esta bitácora con tus aportaciones, puedes enviar un mail a esta dirección enlanubetic@gamil.com Es una iniciativa de Internet en el Aula, la Red social docente para una educación del siglo XXI
03 abril 2012
PRUEBAS ESPECÍFICAS DE CERTIFICACIÓN EN LAS EEOOII
Resolución de 15 de marzo de 2012, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se convoca la realización de las pruebas terminales específicas de Certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial, se aprueban las instrucciones sobre su realización y se fija el calendario de celebración.
29 marzo 2012
EL PARÉNTESIS DE GUTEMBERG
Hasta ahora el libro impreso servía para captar nuestra atención y transportarnos a otros lugares, actualmente el poder de lo digital con la fuerza de las imágenes es lo que da lugar al pensamiento creativo.
Alejandro Piscitelli impartió una conferencia en Educared en la que nos habla del momento de hoy día en el que hay que reinventar el aula y devolverle la ilusión. No es posible que los jóvenes que están permanentemente conectados, al llegar a clase se desconecten. Así surge el proyecto Facebook en donde todos los estudiantes están en Facebook . El libro se puede descargar en este sitio, para analizar el fenómeno.
La bisociación trata de combinar cosas que no tienen nada que ver para generar innovación y creatividad, los chicos consiguen hacer mushaps en un instante, debemos aprender a hacer esa síntesis y esa creación con todos nuestros saberes. El docente tiene un montón de posibilidades para mostrar a sus estudiantes la creación y la innovación, lo que aporta cambios en la pedagogía.
Es una nueva época, se cierra el paréntesis de Gutemberg, la imprenta va llegando al final, ahora se empiezan a evaluar vídeos, no pruebas escritas.
Thomas Pettitt on the Gutenberg Parenthesis from Nieman Journalism Lab on Vimeo.
Alejandro Piscitelli impartió una conferencia en Educared en la que nos habla del momento de hoy día en el que hay que reinventar el aula y devolverle la ilusión. No es posible que los jóvenes que están permanentemente conectados, al llegar a clase se desconecten. Así surge el proyecto Facebook en donde todos los estudiantes están en Facebook . El libro se puede descargar en este sitio, para analizar el fenómeno.
El proyecto duró un año y al no querer repetirlo de la misma manera, se involucraron en el proyecto rediseñar 2010 , en este nuevo proyecto tratan de cambiar el comportamiento de los estudiantes; se intenta crear un mecanismo virtual para conseguirlo y captar la atención de personas ajenas a la cátedra. Los ex-alumnos se han convertido en profesores de los actuales estudiantes, dando como resultado un rico intercambio.
Se puede ver la presentación en Prezi: Del Proyecto Facebook al Proyecto RediseñarLa bisociación trata de combinar cosas que no tienen nada que ver para generar innovación y creatividad, los chicos consiguen hacer mushaps en un instante, debemos aprender a hacer esa síntesis y esa creación con todos nuestros saberes. El docente tiene un montón de posibilidades para mostrar a sus estudiantes la creación y la innovación, lo que aporta cambios en la pedagogía.
Es una nueva época, se cierra el paréntesis de Gutemberg, la imprenta va llegando al final, ahora se empiezan a evaluar vídeos, no pruebas escritas.
Thomas Pettitt on the Gutenberg Parenthesis from Nieman Journalism Lab on Vimeo.
23 marzo 2012
PORTAL DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES
Se ha creado el Portal de las enseñanzas artísticas superiores, está concebido como una página abierta y en crecimiento que se irá ampliando con nuevas las aportaciones, proyectos e iniciativas. Pretende ser un referente para los centros así como un espacio de comunicación. Incluye información para las especialidades de Arte Dramático, Danza, Música y Diseño.
17 marzo 2012
V FERIA DEL PLURILINGÜISMO
Los pasados días 13 y 14 de marzo tuvieron lugar las segundas jornadas dedicadas a la V Feria del Plurilingüismo, el día 13 fue el turno para Educación Primaria y el 14 se reservó para las correspondientes a Secundaria. Ambas jornadas se realizaron en el IES Ciudad Jardín de Sevilla.
La novedad de este año ha consistido en que fueran los propios estudiantes quienes presentaran las experiencias que se llevan a cabo en los centros bilingües de la provincia, algo que ha sido muy bien valorado por los participantes. Como colofón de las Jornadas los asistentes se trasladaron al conservatorio Francisco Guerrero, situado en el edificio anejo al IES Ciudad Jardín para asistir a la experiencia bilingüe de enseñanza musical, que se está llevando a cabo en ese centro de modo experimental, para posteriormente completar el acto con la audición de un concierto interpretada por los estudiantes del conservatorio.
En este vídeo están recopiladas las escenas más significativas de estos dos días de intercambio de experiencias y vivencias.
Desde aquí agradezco a todas las personas que han colaborado para que esta edición haya resultado un encuentro de éxito y especialmente a Belén Durán por haber recopilado los reportajes fotográficos y estar siempre allí. A los participantes en las comunicaciones y experiencias agradecemos su buen hacer y generosidad para compartir los materiales y vivencias despertando la ilusión de otros docentes para seguir innovando cada día.
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Desde aquí agradezco a todas las personas que han colaborado para que esta edición haya resultado un encuentro de éxito y especialmente a Belén Durán por haber recopilado los reportajes fotográficos y estar siempre allí. A los participantes en las comunicaciones y experiencias agradecemos su buen hacer y generosidad para compartir los materiales y vivencias despertando la ilusión de otros docentes para seguir innovando cada día.
Enlace a la sesión 1ª de Educación Infantil y Primaria
Enlace a la 2ª sesión de Educación Infantil y Primaria
08 marzo 2012
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
En un día como hoy, recordamos a tantas mujeres que no tienen oportunidades de vivir felices disfrutando de los logros de igualdad que se llevan conseguidos hasta ahora.
23 febrero 2012
452 ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PARA LENGUAS EXTRANJERAS
En el día de hoy se han presentado en la Delegación Provincial de Educación de Sevilla 452 micro actividades comunicativas, creadas por profesorado de Primaria y Secundaria (de inglés, Francés y alemán), atienden a las 5 destrezas (hablar, escribir, leer, escuchar y conversar), están organizadas por niveles, subniveles y versan sobre diversas temáticas. Otra ventaja añadida es que están en formato abierto, en PDF desprotegido y en HTML modificable por el usuario.
Las actividades son estímulos que están conectados con los descriptores de evaluación del MCER (Marco común europeo de referencia para las lenguas) abarcando los niveles desde el A1 al B1 y que contemplan los contenidos del e-PEL. Contienen instrucciones para abordar la actividad y aportan consejos para mejorar la destreza que se trabaje, sin dejar atrás los temas transversales. Las micro actividades están diseñadas para poder utilizarse en una hora de clase y encaminadas a que los estudiantes obtengan los objetivos de aprendizaje y evalúen su progreso en las distintas destrezas de la lengua que estudian.
Han sido diseñadas y elaboradas por un grupo de trabajo de la Consejería de Educación integrado por profesorado de las distintas provincias andaluzas y liderados por José Francisco Fernández Molero, Inspector de Educación de la Junta de Andalucía. Sin duda, serán de gran ayuda para los docentes de lenguas extranjeras y EEOOII, al simplificar su trabajo y garantizarles el correcto acercamiento a esta poderosa herramienta de evaluación que es el Portfolio electrónico.
Nuestra más sincera felicitación a todo el equipo por su magnífico trabajo.
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