CONVOCATORIA DE PROGRAMAS EUROPEOS DE EDUCACIÓN 2012

El Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE), la Agencia Nacional española, ha publicado la Convocatoria Nacional de Propuestas de las Acciones Descentralizadas de los Programas Comenius, Grundtvig, Leonardo Da Vinci y Transversal (Visitas de Estudio) en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente para el año 2012 en la dirección http://www.oapee.es.
Convocatoria pdf
Plazos de solicitud, períodos de realización y fecha de finalización del proceso

EL VALOR DE LAS PALABRAS

CAMBIO EN LOS TEMARIOS DE OPOSICIONES

Se  ha publicado la Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, BOE - núm.278 - 18/11/2011, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional.

 

Temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Maestros

DOCENTES INprendedores

Desde esta plataforma queremos reseñar la publicación de: INprender en el mundo educativo: abriendo procesos, prácticas y resultados. Autora: Tíscar Lara
El libro está en la red para su lectura y descarga

Superpoderes del profesorado INprendedor

"Cómo reconocer a un profesor INprendedor 

1. Emplea tecnologías sencillas low-tech, disponibles en plataformas gratuitas que facilitan la autoría personal, la gestión de comunicación y la producción documental.
2. Utiliza internet como medio natural para la publicación de sus contenidos y la difusión entre un público potencialmente masivo.
3. Disfruta del placer de aprender y compartir la experiencia de descubrir nuevas aplicaciones para mejorar su docencia.
4. Convive con la imperfección, la tolera y la integra como parte del proceso de aprendizaje digital. Se desenvuelve en los entornos beta y, a pesar de haber sido formado para tener las respuestas perfectas, ahora disfruta también explorando nuevas preguntas.
5. Invierte su tiempo"libre" en aprender de una manera"libre". Su proceso de aprendizaje es un proceso de enseñanza para otros, pues documenta sus avances y los comparte en público para la "libre" consulta de otras personas.
6. Contagia entusiasmo y motiva a los iniciados. No se deja arrastrar por la cultura del lamento de sus compañeros de profesión, reacios y resistentes a la incorporación de la competencia digital.
7. Se muestra abierto a colaborar en proyectos donde pueda aportar y aprender al mismo tiempo.
8. Construye su identidad digital desde lo personal y aportando su conocimiento profesional. Está en la mayor parte de las redes, las prueba, las explora y las utiliza con estrategia para conectar con otras personas, conversar y compartir conocimiento."

PREMIOS NACIONALES ETWINNING

Ya está disponible la convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning. Si has desarrollado un proyecto eTwinning en el curso 2010-2011, aún estás a tiempo de presentar tu candidatura.

Presenta tu solicitud antes del 25 de noviembre.
En la web de eTwinning puedes ver la información.

Acceso a la convocatoria.

GMAIL OFFLINE

En el blog de Gmail nos comentan que a partir ya tenemos Gmail Offline disponible, y que durante las próximas semanas tendremos también Google Docs y Calendar.
Gmail Offline es una extensión para Chrome que nos permitirá continuar usando tan popular cliente de correo electrónico cuando la conexión a Internet no exista, permitiendo responder emails, organizarlos, leeros o archivarlos.
Cuando la conexión esté activa de nuevo, los datos se sincronizarán para no perder nada.
Las copias de los emails se guardarán en el ordenador donde tengamos la extensión instalada, con lo que no es recomendable su uso en máquinas de uso público.

APRENDER JUGANDO:VIDEO JUEGOS EN EL AULA

Learning by playing, at school

Siempre nos sorprendemos con las nuevas ideas e iniciativas en el entorno educativo, hoy nos llega de la mano de este vídeo en el que utilizan los vídeo juegos para enseñar. No es simplemente jugar, los estudiantes trabajan en grupo asumiendo diferentes papeles: Uno es el director, otro es el que escribe la historia... Hacen los suyos, su propio mundo, lo modifican, aprenden a relacionarse entre ellos, las nuevas habilidades. Integran el curriculo con una manera muy rica de mirar el mundo alrededor, los estudiantes están totalmente involucrados para aprender.

La escuela cambia muy lentamente y la tecnología a toda velocidad, no debe haber esa desconexión, en este centro podemos ver que el curriculum está basado en vídeo juegos y lo satisfechos que todos se encuentran.

LAS RELIQUIAS DEL FEUDALISMO

Fascinante esta nueva manera de enseñar los conceptos de siempre a los estudiantes, es la mejor manera de involucrarles para que se sientan protagonistas y participen en el aprendizaje con nosotros los docentes ¡y es tan sencillo para ellos!

ENSEÑANZA BILINGÜE

La enseñanza bilingüe en Andalucía cuenta con algunas novedades importantes este curso escolar 2011/12, lo último que podemos aportar son las INSTRUCCIONES de 2 de septiembre de 2011 conjuntas de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa y de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente sobre la organización y funcionamiento de la Enseñanza Bilingüe para el Curso 2011-2012, que complementan la Orden del 28 de junio de 2011 y que se puede consultar en el BOJA 12 de julio (texto en pdf)

Centros privados: en la Orden de 29 de junio de 2011, BOJA -núm.135 - 12/07/2011 se establece el procedimiento para la autorización de la enseñanza bilingüe en los centros docentes de titularidad privada.

Competencia lingüística: Asimismo en la página 13 del BOJA del 12 de julio aparece el cuadro de titulaciones complementarias para acreditar los niveles de competencia lingüística en Inglés, Alemán y Francés que sirve para seleccionar al profesorado que ha de impartir clase en los centros bilingües públicos.

Como complemento a este tema se puede consultar la tabla de equivalencias de las distintas titulaciones con el nivel del MCERL y los Estándares de exámenes locales equivalentes al Marco Común Europeo.

Enseñanza CAL online: 

El 9 de septiembre de 2011, las Direcciones Generales de Planificación y de Ordenación y Evaluación Educativa han publicado las Instrucciones que tienen por objeto autorizar los cursos de actualización lingüística del idioma inglés, en la modalidad "on line", para el curso 2011/12.
Los cursos están dirigidos al profesorado implicado en la aplicación del currículo integrado de las lenguas y a la Inspección Educativa, paralelamente las Instrucciones regulan la admisión y matriculación en ellos, así como determinados aspectos sobre su organización y funcionamiento.
Se ofertarán los niveles de primero, segundo y tercero del idioma inglés en la modalidad "on line". Cada curso tendrá una carga lectiva de 140 horas y será equivalente, a todos los efectos, a primero y segundo, del nivel básico, y al curso del nivel intermedio, respectivamente, de la nueva ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial que se imparten en las escuelas oficiales de idiomas.
Texto en PDF

TIPS & TRICKS FOR NEW TEACHERS

En este inicio del curso 2011/12 que deseamos sea muy feliz para todo el mundo, mostramos algunas sugerencias y trucos que pueden ser de utilidad para los nuevos docentes en su incorporación al aula. http://www.freetech4teachers.com/