PRINCIPIO 90-10

El Dr. Stephen Covey ha sido reconocido por la revista Time como uno de los 25 estadounidenses de mayor influencia, él ha dedicado su vida a demostrar cómo cada persona puede realmente controlar su destino, mediante una guía directa y profunda.

Stephen es el autor de este vídeo en el que se nos habla de la importancia de controlar nuestros actos, las ventajas de  tener una actitud positiva en la vida y no reaccionar de forma equivocada.

THE MACHINE IS USING US

Para quienes vimos la presentación sobre la Web 2.0 de Michael Wesch en enero de 2007, esta nueva versión de abril 2009 resulta muy mejorada ya que se adorna con una coreografía en donde los estudiantes del College of Wooster se introducen en el vídeo.

No deja de sorprendernos pues nos hace recapacitar sobre cómo la web 2.0 ha calado hondo y se ha insertado fácilmente en la vida de todos nosotros en estos 3 años. Así son las cosas cuando funcionan, ¡y esto es solo el principio!

Esta historia viene a propósito de los últimos lanzamientos de Google: Google Dashboard, Google Buzz. Efectivamente, ¿no sentís que vamos siendo demasiado "controlados"?, muchas veces "la maquina" adivina lo que vamos o queremos hacer. Esta maquina aprende muy deprisa pues no descansa nunca y somos muchos para enseñarla muy bien.

GOOGLE'S MASTER PLAN!

BUTTTERFLY CIRCUS

El circo de la mariposa es el nombre del corto ganador en el concurso organizado por Doorpost film project.
Su director Joshua Weigel, nos cuenta la historia de Nick Vujicic, un chico sin estremidades que consigue con su fuerza vencer las limitaciones y no temer el fracaso. Lo que le hace seguir adelante es no poner límite al poder de su mente. ¡Emocionante y todo un modelo a seguir!

1ª parte



2ª parte

LA SOMBRA DEL MEMBRILLO

El 12 de enero se ha lanzado el número 12 de la Sombra que contiene poemas inéditos de Jordi Doce, Daniel Bellón, Modesto Calderón, Carmen Camacho, Vega Cerezo , Ricardo Díaz, Ernesto García López, Luz Pichel...)

Por la mañana se ha presentado la revista en el IES Antonio López García de Getafe en Madrid. En un salón de actos lleno, con un centenar de adolescentes nerviosos y en plena efervescencia hormonal, se ha creado el momento mágico en el que se ha proyectado esta animación con la voz en directo de una alumna.

En la grabación (que es el sonido real del milagro del silencio que se ha creado en ese centenar de adolescentes) se percibe alguna tos y los gritos lejanos de los chicos que estaban fuera en el recreo.

Juan Antonio Cardete es el impulsor de su revista La Sombra del membrillo .

YOUBLISHER

Si quieres que tus documentos PDF tengan vida propia, tu herramienta es Youblisher
Como todo documento colaborativo de la Web 2.0, has de crearte una cuenta en Youblisher, convertir a PDF los documentos que quieras publicar y ellos harán el resto, al final te proporcionan un código HTML, para que sea insertado en tu blog o web. Aquí tienes una demostración.

El resultado es semejante a ISSUU , otra herramienta de semejantes características.

AGUSTO CURY

En esta entrevista al psiquiatra brasileño Augusto Cury, se analiza el tema candente de la educación de niños y jóvenes.

Augusto nos plantea reflexionar sobre el tema para que decidamos si estamos interesados en cambiar nuestros planteamientos hacia la educación.

Tanto padres como docentes podemos trabajar conjuntamente con el objetivo principal de que la educación de los niños primero y de los jóvenes después, sea impecable para no tener que culpar a nadie por el fracaso.

Es un reto en el que merece la pena involucrarse.




Temas relacionados: La tesis -El-Sindrome-Del-Emperador

HANGMAN

El tradicional juego del ahorcado o hangman nos puede ayudar para aprovechar los últimos minutos de clase si estamos en el aula de ordenadores. Facilita el aprendizaje de vocabulario y fomenta el trabajo colaborativo.

THE HANGMAN GAME Están ordenados por temas

HANGMAN Adaptado a tus necesidades

HANGMAN Vocabulary exercises También con muchas posibilidades

SPEAKING HANGMAN En inglés y español, hay que descargarlo

SCIENCE VOCABULARY HANGMAN Con muchas actividades para los centros bilingües

HANGMAN QUIA

EL AÑO 2010

Este cuadro de Pere Borrell del Caso me parece perfecto para expresar la curiosidad que nos embarga a las puertas de un nuevo año. Siempre quisiéramos saber qué sorpresas nos va a deparar y nada mejor que esa mirada incisiva y alerta del niño para expresarlo.

Que tengáis una entrañable Navidad con mis mejores deseos para el año 2010 y que se cumplan todos los sueños.

PREMIOS ROSA REGÁS

"Los hombres profesionalmente no nos ven.
No es que no nos quieran, es que no nos ven.
Nos ven como madres, como hijas, como amantes,
como prostitutas o como sirvientas, pero nada más.
Después se acostumbran”

Rosa Regás, junio 2006

El pasado jueves 3 de diciembre se celebró en el Teatro Central de Sevilla el acto de entrega de la tercera convocatoria de los Premios Rosa Regás, siendo presidido por la Consejera de Educación, Mar Moreno.

El objetivo de los Premios Rosa Regás, es promover que el contenido, las actividades y el lenguaje que aparece en los recursos y materiales educativos tengan un carácter coeducativo, resaltando la igualdad entre hombres y mujeres en la vida laboral y familiar, primándose la innovación y creatividad en la práctica docente.

TRABAJOS PREMIADOS

Primer premio: “Fiestas escolares no sexistas, actividades culturales con perspectiva de género”

Las autoras son: Carolina Alonso Hernández del CEP de Alcalá de Guadaíra, Paulina Gómez Rosado profesora del CEIP Luis Cernuda, Rosario Molero Aguilera del CEIP Poetas Andaluces, Raquel Miranda Duarte del CEI Rafael Alberti, Lourdes Santos Bajo del IES Mariana Pineda, todos ellos de Dos Hermanas, Sevilla.

Segundo premio: “La masculinidad y feminidad patriarcal desde la jabera, como proyecto integrador”

Los autores son: Miguel López Castro, Esteban Cabello Recio, Rubén Molina Mérida, M.ª Antonia Molina Gámez, Manuela Martín Sánchez, Ana Fuentes Martín y Pedro José Bonilla Alcaide, docentes del CEIP Virgen Rosario de Totalán (Málaga).

Tercer premio: “Coeducándonos en inglés a través de las TICs”

Las autoras son: María Luisa Ochoa Fernández del CEP Huelva-Isla Cristina, Rocío Sevilla Corralejo del IES del Andévalo de Puebla de Guzmán, Miren Felisa Mateo Ciluaga del IES La Alborá de Alosno, Ana María Bello Carrión del IES Fuentejuncal de Aljaraque y Antonia Domínguez Miguela del IES Estuaria, todas de la provincia de Huelva.